Тести

Підсумкова

контрольна робота з української мови (11 клас)

 

1. Продовжіть речення. Морфологія – це…

А) словниковий склад мови;

Б) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови;

В) розділ науки про мову, що вивчає речення;

Г) розділ науки про мову, що вивчає морфемний склад мови.

 

2. Назвіть рядок, у якому всі іменники мають лише форму однини:

А) ліс, річка, озеро, море, болото;

Б) край, кущ, рушник, твір, мед;

В) бензин, комашня, бетон, боротьба, дітвора;

Г) сметана, дріб, вікно, осокір, насіння.

 

3. Визначте, за якою ознакою іменники української мови поділяються на відміни:

А) за родом та закінченням у називному відмінку;

Б) за числами і закінченнями;

В) за лексичним значенням і закінченням;

Г) за родом, числом і закінченням.

 

4. З′ясуйте, у якому рядку всі прикметники належать до одного розряду:

А) нічний, гірський, науковий, Надійчин, довгий;

Б) батьків, сестрин, Софіїн, дідів, Тарасів;

В) дерев′яний, паперовий, лагідний, братів, чарівний;

Г) Маріїн, батьківський, зелений, земляний.

 

5. З′ясуйте, у якому рядку при утворенні вищого ступеня у всіх прикметниках відбуваються звукові зміни приголосних:

А) легкий, боязкий, ковзкий, різний;

Б) довгий, тугий, важкий, в′язкий;

В) близький, низький, дорогий, вузький;

Г) рідний, веселий, вузький, природний.

 

6. Визначте речення, у якому займенник є частиною складеного іменного присудка:

А) Я був не я. Лиш мрія, сон (П. Тичина).

Б) Чом ти, березо, така журлива? (Леся Українка)

В) І кожний з нас те знав, що слави нам не буде (І. Франко).

Г) …Ти в плузі – паном. Твій переліг – уся земля… (І. Драч)

 

7. З′ясуйте, у якому рядку всі дієслова з не пишуться разом:

А) не/вгавати, не/зчутися, не/минати, не/знати;

Б) не/злюбити, не/славити, не/зрозуміти, не/доїдати;

В) не/навидіти, не/добачати, не/вгавати, не/волити;

Г) не/дійти, не/славити, не/хотіти, не/заманити.

 

8. Визначте рядок, у якому всі словосполучення утворено підрядним зв′язком узгодження:

А) людська щирість, вічним покликом, вечірнє місто, вимитий дощем;

Б) чарівна сопілка, духмяними пахощами, цікавого співбесідника, творче завдання;

В) українська пісня, родючих земель, пора надій, житнім колоскам;

Г) доброзичливе ставлення, творчих злетів, осяяний сонцем, волошкові очі.

 

9. Відокремленим означенням ускладнено речення:

А) Білі стіни будинку вертають мені притомність (М. Коцюбинський).

Б) Вона наповняла весь двір, таїлась в деревах, залягла по глибоких блакитних просторах (М. Коцюбинський).

В) Погашу лампу, і сам потону у чорній пітьмі (М. Коцюбинський).

Г) Десять чорних кімнат, налитих пітьмою по самі вінця (М. Коцюбинський).

 

10. Установіть відповідність

Тире ставиться

1. На місці пропущеного члена речення               А) Думки – вічна енергія.

2. Перед узагальню вальним словом                    Б) Хто – за Богдана, хто –

                                                                                             за короля. А він  - за тих,

                                                                                             которії не проти.

3. При відокремленій прикладці                            В) Цілюще зілля, отруї, дання - 

                                                                                             все знала баба.

4. У безсполучниковому складному                      Г) Кінчається пам′ять –

Реченні                                                                              кінчається нація.

                                                                                        Д) Хата ховається в густому

                                                                                            садку, де старі дерева –

                                                                                            високі черешні, густі сливи –

                                                                                            зовсім накривають її своїм

                                                                                            гіллям.

11. Установіть відповідність між видами односкладних речень та їх прикладами:

1. Безособове                                                             А) Катуєм тишу пустодзвонами,

                                                                                            себе не чуємо у хорі.

2. Означено-особове                                               Б) Готуй літом сани, а зимою

                                                                                           воза.

3. Неозначено-особове                                           В) А он розпинають вдову

                                                                                           за подушне.

4. Узагальнено-особове                                          Г) Свята печаль, печаль без

                                                                                          гіркоти.

                                                                                      Д) Все тихше й тихше.

 

12. Установіть відповідність між типами складних речень та їх прикладами:

1. Складносурядне                                                 А) Душа летить в дитинство, як

                                                                                         у вирій, бо їй на світі тепло

                                                                                         тільки там.

2. Складнопідрядне                                              Б) В тобі так гарно  пахло

                                                                                        давниною, рутою, м′ятою,

                                                                                        любистком, і добра щедра піч

                                                                                        твоя пахла стравами, печеним

                                                                                        хлібом…

3. Безсполучникове                                               В) Зібралася купка мстивих

                                                                                         ненажер-бояр і вирішує долю

                                                                                         її сина, її роду, усіх полян.

4. Складне речення з різними                            Г) Як будеш живий, не забувай

видами зв′язку                                                            мене, я тебе ніколи не забуду.

                                                                                    Д) Лиш тихий розпач: вмерти не

                                                                                         дали.

13. Відредагуйте речення.

1) Комп′ютеризація – найбільш характерніша ознака нашого часу.

2) Найбільш дотепнішим був виступ ліцеїстів.

3) Самі передові фермерські господарства одержали високий урожай зернових.

 

14. Зробіть морфологічний розбір виділеного слова.

Вдень, важко розпластавши на зморених очеретах крила, шерхло дихала порепаними губами гаряча юга, почали на плавні падати грози.

 

15. Виконайте синтаксичний розбір складного речення.

Коли побачила мати, що й сини вже повсідалися на коней, кинулася вона до меншого, що мав ще в обличчі більше якоїсь ніжності (М. Овчаренко).

 

16. Складіть власне висловлювання у публіцистичному стилі (не менше 100 слів) на одну з поданих тем:

1) Людина і війна – поняття несумісні.

2) Добро зберігає людство на Землі.

3) Краса – змагання до досконалості.

 

 

 

 

Підсумкова

контрольна робота з української мови (11 клас)

 

1. З′ясуйте, з яким відмінком збігається форма знахідного відмінка множини в іменниках – назвах істот:

А) з формою давального однини;

Б) з формою родового множини;

В) з формою орудного однини;

Г) з формою місцевого однини.

 

2. З′ясуйте, у якому рядку всі іменники не розрізняються  за родами:

А) степи, лінії, витрати, квіти, сани;

Б) очі, чоботи, пригоди, примхи, барви;

В) канікули, ковзани, штани, дріжджі, оглядини;

Г) очі, ножиці, яблука, друзі, двері.

 

3. Назвіть рядок, у якому прикметники при відмінюванні мають закінчення як твердої, так і м′якої групи:

А) рідний, веселий, вузький, природний;

Б) синій, крайній, давній, ранній;

В) блідолиций, довголиций, круглолиций, білолиций;

Г) середній, художній, вчорашній, колишній.

 

4. Назвіть рядок, в якому всі займенники пишуться через дефіс:

А) аби/кого, де/кого, ні/хто, будь/з/ким;

Б) де/в/чому, ні/який, аби/чим, хтозна/з/кого, де/кому;

В) хтозна/чим, будь/кого, що/небудь, казна/хто;

Г) будь/з/ким, хто/небудь, де/який, казна/в/кого.

 

5. З′ясуйте, у якому рядку всі займенники відмінюються як прикметники твердої групи:

А) якийсь, чийсь, кожний, що-небудь;

Б) наш, котрий, деякий, такий;

В) чий, абихто, мій, цей, якийсь;

Г) хтось, нічий, ніякий, якийсь.

 

6. Назвіть рядок, у якому всі дієприкметники пасивного стану:

А) зів′ялий, розквітлий, працюючий, квітуючий;

Б) невстигаючий, позеленілий, пройдений, сягаючий;

В) збентежений, зроблений, перечитаний, зшитий;

Г) тертий, шитий, сяючий, вируючий.

 

7. Визначте, у якому рядку допущено помилку в правописі особових закінчень дієслів:

А) говориш, купаєшся, свистиш, колються;

Б) клеють, бажаєш, хочеш, гудуть;

В) відкриєш, хилишся, збіжать, стежиш;

Г) біжать, сподіваються, ховаються, летиш.

 

8. Визначте рядок, у якому всі словосполучення утворено підрядним зв′язком керування:

А) написання книжки, радість зустрічі, характеристика учня, розділ підручника;

Б) стрілка годинника, поїздка до Києва, промені сонця, непорушна дружба;

В) зустріч з прекрасним, невичерпне джерело, пошуки істини, почуття відповідальності;

Г) дорога додому, залюблений у життя, багатогранна особистість, центр столиці.

 

9. Визначте рядок, у якому подано складносурядне речення:

А) Пливе обабіч шляху жовта і червона пшениця і аж на горбку зупиняється біля озерця рожевого маку.

Б) Тихо, сонячно і мляво, а дерева гойдаються від верхів′я до самої води, стрибають, мов на якомусь фантастичному екрані.

В) Вузенька стежечка щезала часом серед кам′яної пустелі або ховалась під виступом скелі.

Г) Під вечір Десна геть омолодилася, причепурилась, позализувавши залишки своїх зморшок на поверхні, й ніби зупинила  і без того принишклий плин.

 

10. Установіть відповідність між членами речення і виділеними у прикладах словами:

1. Присудок                                                 А) На погребні любив спати дід.

2. Означення                                              Б) Святий Феодосій більш скидався на

                                                                           батька.

3. Додаток                                                   В) Пахнув дід  теплою землею і трохи

                                                                            млином.

4. Обставина                                               Г) Любив дід гарну бесіду й добре

                                                                           слово.

                                                                       Д) От колись була риба, щоб ви

                                                                            знали.

 

11. Установіть відповідність між видами односкладних речень та їх прикладами:

1. Безособове                                           А) Мені було не до начальства.

2. Неозначено-особове                         Б) Не відводьмо убік очей і готуймося

                                                                           до спокути.

3. Узагальнено-особове                        В) Ніч. Вулиця. Ліхтар. Аптека.

4. Називне                                                 Г) З жита сьогодні частіше виготовляють

                                                                         пластівці.

                                                                     Д) Не насушиш насіння – посушиш

                                                                          голову.

 

12. Установіть відповідність між типами складних речень та їх прикладами:

1. Складносурядне                                 А) Але це ішла не тітка Дарка, бо в двері

                                                                         хтось тихенько постукав.

2. Складнопідрядне                              Б) Знайомий світ і вужчав, і ширшав перед

                                                                        нею і обдавав її то страхом, то надіями.

3. Безсполучникове                              В) А коли блискавка згасла, ми побачили

                                                                       інший огонь – біля самого яру,

                                                                       заломивши руки, горіло скалічене

                                                                       дерево.

4. Складне речення з                            Г) Тепер уже на Обмінну й не думай

різними видами зв′язку                           вискочити: зачувши волю, вона шкірить  

                                                                       на мене зуби й хвицається…

                                                                   Д) Двері відчинились, і ми всі з подивом

                                                                        побачили на порозі зніяковілу Любу. 

 

13. Відредагуйте речення.

1) Я тепер дивлюся на все другими очима.

2) Ви не скажете, котре сьогодні число?

3) У другий раз будеш розумнішим.

 

14. Зробіть морфологічний розбір виділеного слова.

Вдень, важко розпластавши на зморених очеретах крила, шерхло дихала порепаними губами гаряча юга, почали на плавні падати грози.

 

15. Виконайте синтаксичний розбір складного речення.

Сонце сіло, луки димчасто синіли, а над лісом беззвучно, загрозливо росла кошлата грива невидимого вороного, що застиг перед велетенським стрибком на небо (В. Дрозд).

 

16. Складіть власне висловлювання у публіцистичному стилі (не менше 100 слів) на одну з поданих тем:

1) Як підрубаєш душу, то зрубаєш все.

2) Екологія природи починається з екології душі.

3) Гідність людської душі.